四月中下旬，历时两周，主题为“灵智·润禾|新思想 共成长”的校级班队课评比活动在城厢一小未来教室的比拼间落下了帷幕。共有15位班主任报名参加了此次赛课。大家从以下的选题方向进行深思实践，如低年级关注：劳动教育（可以选择垃圾分类专项）、文明礼仪教育；中年级参考范围：现代与传统、太仓印象；高年级选题思路：学习新思想，争做接班人、生命教育等，使每个热点主题和类型的课都争相齐放。

学校举办一年两次的主题班会、队会、心理团辅课评比活动，有两个目的：一是通过精心准备的主题班会，让学生真实地表达自己的思想和情感，在班主任的引导下实现道德净化和情感升华，在的交流和反思中实现自我教育、自我提高；二是通过主题班会评比活动，让班主任真正地在教育理念指导下参与教育实践，提高德育能力，在相互听课、、交流中提升班主任的德育艺术，实现班主任工作的校本培训。学校举办一年两次的主题班会、队会、心理团辅课评比活动，有两个目的：一是通过精心准备的主题班会，让学生真实地表达自己的思想和情感，在班主任的引导下实现道德净化和情感升华，在的交流和反思中实现自我教育、自我提高；二是通过主题班会评比活动，让班主任真正地在教育理念指导下参与教育实践，提高德育能力，在相互听课、、交流中提升班主任的德育艺术，实现班主任工作的校本培训。

此次的班队课评比是学校中一项非常重要的活动，它以极高的凝聚力和规范的仪式感烘托组成。

首先，班队课评比可以促进学生的学习热情。在班级中，学生们会互相竞争，互相鼓励，这种竞争和鼓励可以激发学生的学习热情，让他们更加努力地学习。此外，班队课评比还可以帮助学生发现自己的不足之处，促进他们的自我反思和自我提升。

其次，班队课评比可以促进班级团结。在评比过程中，班级成员需要共同合作，互相协作，这可以促进班级团结，增强班级凝聚力。同时，班级成员还可以通过评比活动中的交流和互动，更好地了解彼此，建立更加紧密的友谊。

最后，班队课评比可以提高班级整体素质。在评比过程中，班级成员需要展示自己的才能和优势，这可以促进班级整体素质的提高。同时，班级成员还可以通过评比活动中的学习和交流，相互借鉴，共同提高。

由校青年班主任携进营的10位资深导师组成的评委组对15位参赛教师的教育设计和课堂操作进行综合评定后，产生如下获名单：

一等奖

姜群 汤月兰

二等奖

章熙旺 陶鹦瑛 徐蕾

三等奖

赵婷 沈静 王颖

曾曦 朱娟 毛春芳