2024年3月25日，城厢一小数学组围绕学校苏州市“十三五”规划课题《院士核心素养引领下学生自觉学习的行动研究》开展了一次科教融合活动。

  首先，数学组教师一起学习了《 真学课堂：让学习回到学生的生命自觉》《学科融合背景下小学低年级数学教学的思考》等。随后，刘颖老师执教了《铅笔有多长》，马青源老师执教了《角的初步认识》，数学组教师参与了听课和课堂观察。在评课研课环节，几位老师能结合观察量表的指标进行一一点评。

  我们始终认为，学生的学需要在活动中不断推进，教师作为引导者，要关注学生思维的生成，通过探究、合作的活动，激活创新思维的能力，形成自觉学习的意识和品质。