同课异构促衔接，阅读策略促成长——城厢一小教育集团开展“中小衔接”语文教学研讨活动

    城厢一小教育集团为进一步加强学科教学的专业性、衔接性与发展性，准确把握教学尺度，着力提升学生学习品质，2023年3月7日下午，城厢一小教育集团语文教师们与市二中初一语文组教师齐聚一堂，以“同课异构”的方式开展教学研讨活动。

同课异构

    城厢一小鲍新颖老师用小学语文教学方式为大家展示了一节《匆匆》。鲍老师用不同的读书方法，教会学生“用心读”，令人耳目一新。不仅如此还指导学生“用心听”，学生相互点评的同时品味文章优美的词句。最后致力培养学生的表达能力，“用心说”和“用心写”，整节课环环相扣，思路清晰，循序渐进。为提高新学期本校课堂教学质量，提高同学们的综合能力，学校决定开展全校教研活动，为全校老师提供交流平台，促进教学。

    市二中季丽琴老师用中学语文教学方式为大家展示了一节《匆匆》。季老师教学思路清晰，紧抓作者笔下“时间”“去而不返”、“去而无声”、“去而迅疾”三个特点，品析文章词句，感受时间的匆匆流逝。教学内容时娓娓道来，听读课文、品读课文层层递进，含英咀华，读懂作者；最后结合创作背景和相关历史资料，进一步体会朱自清的年少有为和远大的志向。

教学研讨

两节研讨课后，城厢一小教育集团开展以“如何有效中小衔接语文教学”为主题的教学研讨活动，会议由王蕴芬副校长的主持。

专题讲座

最后，市二中季丽琴老师为大家带来《1＋X阅读教学策略》讲座。季老师根据初中考试的相关题型和能力点，对于阅读答题的相关思路进行点拨。季老师为老师们带来了很多行之有效的阅读策略：阅读教学得法于课堂，运用于课外；串“点”结“网”的1+X及比较阅读；如何有效推进整本书阅读等等。

在探讨中思维碰撞,在实践中逐渐成长,在帮助孩子提升学习品质的道路上稳步向前。